Le centre de recherche a débuté ses activités en 2003 sous le nom de « Centre pour l’éthique et l’éducation » et a poursuivi ses activités en 2007 avec deux départements de recherche et spécialisés du centre. Depuis 2017, avec l’ajout du département d’études islamiques et spirituelles, un nouveau cycle d’activités sous le titre de Centre de recherche sur l’éthique et la spiritualité a été lancé avec trois départements de recherche.
Objectifs
Objectifs à court terme:
Stratégies
• Engagement envers les bases et les éléments originaux de la moralité et de la spiritualité islamique et de l’école d’Ahl al-Bayt (a)
• Considérer les enjeux réels de la société islamique dans les domaines de la morale et de la spiritualité
• Connexion active avec les centres de recherche des séminaires et universités chiites et utilisation de leur potentiel et de leurs réalisations
• Accent mis sur le travail d’équipe dans les projets de recherche
• Utiliser les potentiels des sciences et l’étude critique d’autres cultures spirituelles et religions
• Interaction active avec les institutions de la République islamique d’Iran liées à l’enseignement religieux pour la fourniture d’études pratiques
Département d’éthique
• Réaliser des plans de recherche dans les domaines de l’histoire et de la philosophie de la morale islamique, des nouvelles questions éthiques de la société islamique, de la reconstruction de la méthodologie de l’éthique, du système de la morale islamique et de sa comparaison avec d’autres systèmes, des besoins éthiques de la société. de l’Iran et l’éthique pratique
• Revoir les travaux des dirigeants des écoles d’éthique islamique et étude critique et traduction des ouvrages importants d’autres religions sur l’éthique.
• Surveillance de la moralité publique
Département de l’Éducation
• Compilation et explication du système d’éducation du caractère islamique (fondements, objectifs, principes, méthodes, facteurs, obstacles, étapes, programme, organisations, etc.)
• Identification, révision et reconstruction des doctrines éducatives de caractère concernant leur authenticité, leur rationalité et leur efficacité.
• Expansion des études comparatives entre les sectes islamiques et identification des différences et des aspects exclusifs de l’école éducative d’Ahl al-Bayt (a)
• Etude dans le domaine de la sémantique des concepts d’éducation du caractère
• Identification des problèmes éducatifs actuels et de la pathologie de la moralité publique (par exemple, éthique du travail, discipline) et planification pour améliorer la moralité publique.
• Présentation de personnalités morales et spirituelles significatives comme exemples moraux et publication de leur biographie
• Promouvoir et soutenir les atouts de la culture nationale tels que le respect des aînés, la gentillesse, l’honneur, l’hospitalité, etc.
Département d’études sur l’islam et la spiritualité
• Sémantique de la spiritualité islamique et présentation de ses caractéristiques
• Introduction et analyse des points de vue, théories et activités de recherche existants dans le domaine de la spiritualité
• Étude future de la spiritualité en Iran
• Identification et critique de la spiritualité non religieuse en Iran et des fausses spiritualités
• Identification des lacunes et suggestion de quelques moyens de propagation efficace de la spiritualité islamique à partir des séminaires islamiques
Travaux
Le centre de recherche a publié vingt-deux ouvrages, dont huit ont été primés.